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他们想上更多的课,现状严重

2019-12-08 01:44栏目:现代文学
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  他们想上更多的课

●“美术不被重视,不排课、挤压课程的现象非常普遍。”多位参加双年展的老师道出了中学美术教育面临的一些尴尬:在学校,“评优”的往往是重点学科老师;而同职业画家相比,美术教师的作品又不能得到重视和瞩目。

这是一个朋友给知父母的留言,因为知父母的更新,比原来慢多了。

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  简介:美国的教育状况堪忧,公立学校得不到充足的资金改善设施和教学,同时整个社会对很多黑人、拉美裔孩子的教育也不太关心。奥巴马呼吁给每个孩子以受良好教育的机会。

●学校的艺体课程难以满足孩子的需求,而周末和假期,校外各种艺体培训班开班火爆。随着城市发展的步伐,优质教育应服务于城市发展,方便孩子就近入学,享受更加优质的教育。然而在教育的发展中,比如艺体课程发展中,为什么出现“校外热”、“校内冷”两种迥然不同的局面?本报记者对此进行了一番调查。

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《小别离》带火了低龄留学,《中国青年报》一组调查显示,超过54%的家长希望送孩子出国留学,27%的父母希望孩子出国读高中。15、16岁,是去美国读高中,拥有将来申请藤校的便利,还是去加拿大读书,移民买房拿绿卡?兼顾英式基础教育的严谨完整和美式中学的自由,加拿大高中对中国学生来说都有哪些机遇与挑战?

  ……

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好吧,我最近在忙一件大事,开发南明写作课!已经忙了几个月了,还得再忙一个寒假。看过草稿的几位朋友说,尼玛,这太强大了!

“牛爸”朱凡博士对此深有体会。他的小儿子不到15岁随他们从中国来到加拿大,从不敢张口到逐渐适应学校与社区生活,在这一年多的时间里,朱凡博士也经历了更多其他同样来加拿大读中学的留学生的故事。

  2005年我参观了桑顿镇级中学。桑顿镇级中学位于芝加哥南部郊区,绝大多数学生是黑人。我的工作人员和桑顿的教师组织了青少年市民会议--各班的代表花几个星期调查同学们关心的问题,然后将调查结果汇成系列问题呈报给我。会议上他们提到邻近地区的暴力、教室里电脑短缺,但首要问题是:学校下午一点半就提前放学,因为校区付不出教师一整天的工资。课表因此缩减,学生没有去试验室或上外语班的时间和机会。

石桥中学美术老师陈平是内江师范学院美术专业毕业,“当时,学校的美术课只在初中开设,我就被安排到地理教师的岗位上,一做就是8年。后来随着高校扩招,美术考生增多,我才又回到了美术教师的本行。”

是么?你可知道,为了这一天,我准备了多少年?仅次于王志江准备南明数学呀。我厌倦了一些神神叨叨的作文指导,也看不起纯粹的应试作文。我考虑的是:

朱凡博士认为:加拿大中学与国内的大不相同,家长应该从各种渠道去了解:加拿大中学的学业规划、课程设置、选课技巧、成绩考核、与老师沟通途径等等。只有家长不讲外行话,才能给孩子建设性的参考意见;只有家长对加拿大高中教育规律了解多一些,才能与孩子有效交流;只有家长多认识学校运作,才能结合自己孩子真实情况作出相应的调整。孩子是父母送出来的,家长自然更加渴求了解加拿大中学里发生的一切,他们希望可以助孩子一臂之力。

  为什么让我们少上课?他们问我。好像没人指望我们上大学,他们进而说。

“我们学校4个美术老师要负责初、高中的所有课程,平均每周每班有1节,这根本不能满足学生兴趣、爱好发展的需要。”陈平说,美术课程几乎都只上作品鉴赏等基本理论课程,而野外写生、素描等实际操作课程几乎没有。已有14年教龄的陈平分析,美术课被边缘化,一方面是因为学校不重视;另一方面,学生也把注意力集中在中考(微博)、高考(微博)上。“学生学习压力大,不少学生在美术课上还忙着看数学、语文和英语等课程。”

怎么在足够短的时间内,让孩子足够清楚地理解写作的奥秘,并能够写出一篇篇吻合交际语境的文章,而不是空洞的抒情、僵化的模式?我几乎没有看过一本作文指导书,但一直在汲取全球最前沿的写作研究成果,因为我们要训练的,是在真实世界中的写作能力,而不是为考试而写作的能力。但是,我会植入一些训练,让这些能力,迅速转化为在考场上的高分作文能力。

因此,在此基础上,朱凡博士将自己儿子以及身边留学生的故事写出来,把他所理解的加拿大教育从家长的角度分享出来,这对打算把孩子送加拿大读中学的父母、孩子已经在加拿大念中学的家长,或者有低龄留学打算的家长来说都有一定的借鉴意义。

  他们想上更多的课。

“很多学校高中不开美术课,有的开了也就两周一节。”大安职高美术老师萧华介绍说,中学美术课程挤压和不排课的现象非常普遍。临近考试或课程紧张时,“主科”老师就开始向美术老师要课。

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入学考试考什么?

  我们已经习惯于听这样的故事,贫穷的黑人和拉丁裔孩子在学校失去学习兴趣,所学课程难以适应传统工业时代,更别说信息时代。教育体制问题不仅限于内城区,美国中学辍学率目前是工业国中最高国家之一。高中生数学和理科考试分数低于大部分外国同年级学生。青少年一半不懂分数的基础概念,九岁孩子一半不会乘除法运算,参加大学入学考试的学生比以前多,但只有百分之二十二的学生能跟得上大学英语、数学和理工科课程。

一外国语学校老师钟家叔也表示,除了上课,他的主要工作就是做学校活动、设计背景板、画板报等。“学校办高考美术补习班,我们就有机会指导艺考,艺考班的升学率就成了我们考评时的主要工作业绩。”

还有一件大事,就是计划从暑假开始,在运城西安启动全人之美课程馆

一般来说,加拿大中学入学考试只有数学和英语两门,加拿大很多地区,比如多伦多,学校不组织考试,而是教育局组织新生考试,然后再分给下属有学位、接受国际留学生的学校。学生首先会被“分级考试”。比如将要插班入读10年级,老师会让学生先做8年级的数学试卷,检测基础,然后再依次9、10、11年级,直到学生做不出来为止。如果学生的成绩特别优秀,可以直接跳级。

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来复中学的方老师说,美术老师的考核与普通老师也不太一样。“一般来说,语文老师一周10节课就是满工作量了,美术老师一周要上到14-16节课才能算做满工作量,大家都把上美术课当做很轻松的工作,可是要上好一节课,其实也是很累的。”

我对这些事,说有多抵触就有多抵触,总觉得跟办课外辅导班似的。但是,有一个愿景激励了我,并最终决定参与。

英语考试分为口语和作文,口语是一对一、多对多的组合面试,最初是一个老师面试一个学生,后来变成2个老师面试4个学生,让学生参与小组讨论中。小组讨论的最后话题,就是此次写作考试的作文题,没有字数限制,学生可以自由发挥。

陈平说,美术老师地位尴尬,工资也相当尴尬,“同样的职称,语文教师可以拿到每月3000元的工资,美术教师只有2000元多。”

我们要建设的,不是简单为赚钱而办个迎合家长需要的辅导班,而是一个教育社区

但是几乎所有的国际学生都要参加ESL,专门为母语是非英语的学生做课外辅导。ESL共分为五个等级,A-E,E级的学生可以直接升入普通英语班,不需要额外辅导;但如果英语水平只有A或B,学生可能会被要求降一级。

现象反思 根本原因在于中高考用不上

对许多高端家庭来说,虽然十分重视家庭教育,愿意做投资,但是,他们并不理解教育,或者说,不能专业地理解教育。

加拿大高中就要选课

“在评职称时,艺体类教师的职称评定份额同语数外主干课相比,比例是非常小的。”省教育厅体卫艺处相关部门负责人介绍说,因为艺体课程不被学校所重视,目前,四川省艺体专职老师缺口破万。

孩子到什么年龄应该读什么书?自己的孩子阅读与别的孩子有差异吗?

加拿大高中的选课系统非常复杂,以安大略省为例,一方面,9-10年级课程类型分为学术型和应用型,学生11-12年级想选择大学预备课程时需已经修过同类型的学术课程;另一方面,大学特定专业也需要学生在高中12年级修了6门相关课程,大学预备课(U)和大专准备课(M)有一定配比……

“截至2011年底,全省共有641920名中小学专任教师。其中,体育教师只有21000余人,音乐教师和美术教师分别为11000余人。但按照课程设置需要配备的教师队伍来看,我省的艺体类专任教师严重缺口。其中,体育专职教师缺上万人,美术和音乐教师一共也缺上万人。”该负责人称,艺体类课程质量也参差不齐。“由于不重视艺体课程,部分学校还让语文、数学等教师兼职艺体课。”

孩子数学成绩怎么就落后了?什么时候落后的?怎么弥补?

单纯学分来说,加拿大高中4年有18门必修课程,包括英语、数学、科学、法语、艺术、历史地理等,必修学分为30分。选修课程有5个系列300多个分支课程,分别是商科、自然科学、艺术系列、社会科学和其他技术系列。另外还有3组主题课程,文科、艺术和商科、理科,每主题课程也需要选择一个。从文科到理科再到艺术,在加拿大上学需要“文理兼顾”。在这些课程中,朱凡老师说中国学生普遍反映最难的科目是,“9年级的加拿大地理,9-12年级的体育和健康教育,9年级的法语,10年级的公民和职业规划”。

该负责人分析说,艺体课程处境尴尬的根本原因在于,未纳入高考。“为什么缺少艺体类教师?关键是这些课程不会纳入中高考。很多高三年级都不上艺体课程,学校都把时间拿出来上主科。”

怎么培养一个自律的孩子?

第一天上学听不懂课怎么办?

市场调查 娃娃假期自己去上培训班

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即使是入学考试英语在C级左右,前几个月上课还是会非常吃力,第一节课“如听天书”。除了课前预习、课后复习,朱凡博士还特别提出要“留意课程大纲”,老师会在开学时发一个课程说明,上面通常对课程进度、作业要求、考试范围等都做了明确规定,学生用整个学期的时间做准备,而不是临时抱佛脚。

课外学艺体每月花费大

简单地说,一些家长需要融入一个将线上线下打通起来的教育社区来减轻焦虑和压力,帮他们解决学校教育无法解决的问题。同时,在孩子遇到困难的时候,又能够得到关键指导。并且,这种跟踪服务,可以一直持续到孩子上大学为止,甚至更为久远。

除了学习课本,英语的提高是一个“全套过程”,朱凡博士在《带你走近加拿大高中》一书中提供了很多方法练习英文,对于学生来说包括常规的每天默写生词、每周看英文电影、每月读一本小说,日积月累,量变引起质变。同时,他非常建议学生不要急于跳出ESL班,因为其中对于英文为第二外语的学生会有特殊的教育方法,符合语言学习的规律,而不是单纯的揠苗助长,盲目刷高分数。

相对于“校内冷清”现象,艺体课程却在校外遍地开花。记者调查发现,现在的孩子几乎都要学习一门艺体特长,有的甚至学3-4门。“一方面,学习艺体可以让孩子有一技之长,对孩子的人生和以后的工作都能产生积极的影响;而另一方面,是因为现在有些名校会招收艺体生,可以通过艺体的道路让孩子上名校。”

我们无法代替父母,但是,我们可以创造一种环境,提供一些训练,成为父母在教育方面的优质对话者。

从大的学习方法来说,朱凡博士也提供了三个思路帮学生顺利对接加拿大高中的课程,一个是提前读英语培训课、夏校、桥梁课程,让学生习惯这种英语的教学思维。第二个是在第一年找一对一的辅导,辅导老师可以是ESL的退休教师或者是CBC华人学生。第三个是去教会学英语,教会英语不是说去学习传经布道,而是组织一些主题活动,让年轻人有机会沟通交流、共同成长。

暑假期间,在成都市青少年宫门前,聚集着不少前来上课的学生和家长(微博)。梁为民是中学美术老师,女儿上高中,梁老师说,学校每周只有一节美术课,女儿能在学校课堂上学到的美术知识太少,只能在放学之后再补习。一名前来学画画的小学生说,画画、跳舞、书法她都在培训。

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余女士的女儿也正在学钢琴,每周一节课,一节课的费用为120元,“我请的是普通老师,有朋友请的是川音的副教授,上一节课要300元。”余女士介绍说,这只是开始,以后还会让女儿再上其他课程,这样一个月下来,至少要花费1000块钱,普通的家庭承担起来还是有点困难。不少人遗憾自己没才艺

有一句话我也讲过,叫——

图片 3 关注国际学校家长圈

“小时候很讨厌妈妈逼我学钢琴,现在很庆幸自己学了。”四川师范大学(微博)学生胡佳4岁开始学钢琴,“妈妈每天晚上都逼我弹一个半小时,后来过了6级之后就没再弹了。现在快毕业了,还是觉得有一技之长挺好的,多学点东西好和人交流,以后在单位上也有展示机会。”

学校教育抓应试,

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该校大二学生周欣小时候没上任何艺术班,所以现在没有什么特长,“上大学后,越来越觉得有一项特长挺有必要的,可以参加学校的活动,崭露头角。”张小姐现在在一家公司上班,提起自己不会才艺,也是满脸的遗憾,“跟客户沟通时,就会有话题可以聊,单位的一些集体活动也可以出来表演一下,对工作很有帮助。”

家庭教育抓素质。

图片 4 国际学校APP

专家观点 重文轻艺现状极不合理

我们不是学而思,不是新东方,我们的愿景,是弥补学校教育之不足,给孩子补上素质教育这一课。而且,还不是大家想象的那么简单。素质可不是吹拉弹唱,与其说,我们实际上真正构建的,是深度学习

熊丙奇(微博):忽略艺体课极不合理

暑假班每年级每期每班15人,寄宿,为期12天(包含两天休息,实际上课时间为10天)。在这10天里,从早到晚,孩子将学习晨诵、整本书共读、写作、数学、艺术、电影。

针对这种“冷”“热”不均的现象,21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇认为,只注重文化课程而忽略艺体课程的教育模式极不合理,而中高考制度则是引起此现象的根源。“在我国升学教育体系中,中小学所授内容无不为了中高考,这种应试教育模式让学校不得不去注重核心科目,这种单一的评价体系也让孩子专注于核心科目。”熊丙奇建议,教育应该打破单一的模式,建立多元化的评价体系,让学校根据学生的特色进行个性化办学,让学生可以根据自己的喜好自主学习。

听上去平淡无奇吧?

纪大海:艺体课程开发孩子想象力

问题在于,这10天,浓缩了南明教育一学期课程的精华。(所以,南明教育旗下学校的家长,不用报名。当然,如果想要加强,也无妨,孩子不会感觉到重复的)

四川省教育学会常务秘书长纪大海认为,“音乐、美术两大课程,可以开发学生的创新能力、想象能力。因此,这些课程是不能被忽略的。”

文科课程,由我亲自设计,并汇聚南明精英进行培训。这个过程将长达半年以上,可以说,几乎每一个问题,都是由我反复设计的。

对于孩子校外上兴趣班现象,他支持的同时也提醒家长,不要为了高考加分而把孩子特意送去兴趣班。“一些家长把娃娃送到艺体类培训班,是想将来通过‘特长生’这个途径,让孩子挤入优质名校。我认为,若是真正为孩子好,应该把多余的自由时间还给他们,让他们有自己的天地。”

数学课程,本来我也想亲自设计,但是忙,再说也没怎么重要,就交给王志江算了。(笑什么笑?严肃点。)

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那么,数学课程要解决什么问题呢?

加深?奥数?

当然不是。

举个例子,假如你的孩子是一升二,已经学了一年数学了。但是,在传统的应试教育的学校里,孩子的数学学得很机械,对不对?一年级涉及到不少数学上的根基性的核心概念,例如数的认识、十进制、加减法等,孩子实际上是以机械的方式掌握的。你看着考试成绩还是100分,那是假相。到高段,多数孩子数学就会落后,到了中学就更惨了。

我们会重讲一年级有数学,以重点概念为核心,主题化地重新帮孩子建构起生动活泼的数学观念,孩子不会厌倦,不会觉得重复,但是二年级学习的时候,基础就很好了。我说得轻描淡写,其实内心还是很激动的……这就是我们所谓的数学教育,这样,孩子才不会输在起跑线上!

运城全人之美课程馆,我们主做小学。

西安全人之美课程馆,起步阶段,我们做中学,与知名机构知无知合作,侧重于经典研读与写作,要不要带数学进去,还在考虑中,怕王志江中学数学不行,耽误了人家孩子。毕竟他离开中学有好几年了……什么?人家是知名的中学数学特级教师?自从我没评上特级后,我就特别恨特级。

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暑假(或许以后还有寒假和周末,先弄起来再说吧)班之外,我们还在启动一个类似于多对一的系统。

不是定期补课,而是问题解决。

就是说,孩子从一年级开始(当然任何年级开始都行),在学业上遇到比较大的障碍,我们都有相应的语数外教师给予专门指导,采用年费制。

期中考试了?卷子拿过来!诊断一下,发现有任何概念上的问题,马上约过来一对一辅导,直到帮孩子彻底解决问题为止。

是不是特别有意思?有一个团队,在高度关注孩子的学习过程,并随时提供辅导,以及与家长沟通。不然,有时候,孩子落后了,你都不知道是怎么回事,甚至浑然不觉。如果你的孩子本来就优秀,或许,这就是一个变得卓越的机会。

听上去挺商业。

实际上很教育。

这是我们的基因决定的,是我们实现梦想的方式之一。

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什么时候开始报名?

不急,我们还在筹备中。说“我们”有些不好意思,这是合作,我不属于主事者,属于技术员。

因为还要完成场地租赁、注册等一系列事宜,所以,别问我别问我别问我……什么都别问,等几个月后的正式公告吧。

我知道大家关心费用。

刚才问了一下,12天一期(包括2天休息),含食宿,约在5000-8000之间,招收1-6年级学生,每班15人,计划招单班。最终多钱不知道,因为还没有进行彻底的成本核算。这是运城课程馆的情况,西安未知,也有待核算成本后确定价格。

贵吗?

如果了解到课程的品质,知道背后多少人付出了多少默默无闻的努力,知道要为此经过多少场事先的训练,就知道了。对我们来讲,品牌重于一切,教育重于一切。而且,运城属于低消费地区,因此费用相对较低。更重要的是,我们是小规模的,无法满足大众的需求。

这几年,我回绝了一些大的平台的网课邀请,虽然分成很诱惑人,比做课程馆强多了,是因为我希望教育更纯粹一些,尤其是让师生能有活生生的接触。例如,我所谓的教育社区,就蕴含了这样的意图,就相当于在学校教育之外,还有一个教育社区,在这个社区中,老师不只是传授知识,帮孩子解决核心问题,同时也是孩子的朋友,家长的朋友,能有情感的交流,包括不计得失的付出。

有意愿参加2018年暑假全人之美课程馆(12天一期)的朋友,请留意知父母,我们会在几个月后发布正式的招生公告。

当然,也可以现在就在后台留言。

留言格式为:

“本地,几升几,性别,家长联系方式:”缺少任何元素,均视为无效信息。

虽然有住宿,我们仍然倾向于只招收本地的学生,方便联系。本地是指运城及周边县区的孩子。外地家长有强烈意愿,也可以预报名,一旦我们开启外地班,会逐一电话通知。

如果真的启动了,会按照报名先后顺序通知您。说不定,到时候连招生广告都没必要发了。

其他信息,请勿咨询(因为我也不知道,包括西安的课程馆,目前还没有具体信息),等尘埃落定,会统一发通知。

我希望借此推动一个教育社区的构建。

更科学更高效,但也更人文更润泽。同时,更为开放也更多创造,在共同成长中,不断开发更多的优质内容并融入孩子的生命中。在漫长的岁月中,彼此也有更多的理解与信任,直到有一天,庆幸曾经遇到彼此。

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